Puissances et notation scientifique
Puissances en 3ème : exposants positifs et négatifs, règles de calcul, notation scientifique et résolution de problèmes (croissance, ordres de grandeur).
Définitions
Définition 1 — puissance d’exposant positif. Pour un nombre et un entier positif non nul, est le produit de facteurs égaux à :
Exemple : ; .
Définition 2 — exposant zéro et exposant négatif. Pour : et (l’inverse de ). Exemple : ; .
Définition 3 — notation scientifique. Un nombre est écrit en notation scientifique quand il est de la forme avec et entier relatif. Exemple : et . Attention : est égal à mais ce n’est pas une notation scientifique, car . L’exposant donne l’ordre de grandeur du nombre.
Propriétés
Propriété 1 — produit de puissances de même base. : on additionne les exposants. Exemple : .
Propriété 2 — quotient de puissances de même base. : on soustrait les exposants. Exemple : .
Propriété 3 — puissance de puissance. : on multiplie les exposants. Exemple : — on vérifie : .
Propriété 4 — produit de puissances de même exposant. : mêmes exposants, on multiplie les bases. Exemple : .
Aucune règle pour les sommes : , et certainement pas . On calcule chaque terme.
Propriété 5 — puissances de 10 et préfixes. Les puissances de 10 servent aux conversions d’unités :
| Préfixe | nano | micro | milli | kilo | méga | giga |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Puissance de 10 |
Exemple : , , octets.
Méthodes
Méthode 1 — appliquer les règles de calcul.
- Vérifier que l’opération est un produit, un quotient ou une puissance de puissance (jamais une somme).
- Repérer si les bases sont égales (Propriétés 1 et 2), si les exposants sont égaux (Propriété 4), ou si les puissances sont emboîtées (Propriété 3), puis appliquer la règle sur les exposants.
Exemple : . En revanche, ne se simplifie pas : ni la même base, ni le même exposant.
Méthode 2 — écrire un nombre en notation scientifique.
- Déplacer la virgule pour obtenir un nombre avec un seul chiffre non nul avant la virgule ().
- Compter de combien de rangs la virgule a été déplacée : c’est l’exposant de 10, positif pour un grand nombre, négatif pour un nombre plus petit que 1.
- Si le résultat d’un calcul sort de , rectifier : .
Exemple : (virgule déplacée de 4 rangs vers la droite) ; .
Méthode 3 — calculer en notation scientifique.
- Regrouper les nombres décimaux entre eux et les puissances de 10 entre elles.
- Calculer chaque groupe (Propriétés 1 et 2 pour les puissances de 10).
- Remettre le résultat en notation scientifique si nécessaire (Méthode 2).
Exemple : ; et .
Méthode 4 — modéliser une croissance répétée.
- Identifier le coefficient appliqué à chaque étape (doubler : ; rebondir aux trois quarts : ).
- Compter le nombre d’étapes : le coefficient global est le coefficient à la puissance — pas fois le coefficient.
Exemple : une balle lâchée de 1 m rebondit chaque fois aux trois quarts de la hauteur précédente ; au troisième rebond, elle atteint m. Une bactérie qui se divise en deux toutes les 30 minutes donne, au bout de 18 h = 36 demi-heures, bactéries, soit environ 69 milliards.
La croissance est exponentielle : elle paraît lente au début puis explose.
Méthode 5 — exploiter les ordres de grandeur.
- Convertir toutes les grandeurs dans la même unité à l’aide des préfixes (Propriété 5).
- Écrire les données en notation scientifique (Méthode 2) et calculer (Méthode 3).
- Interpréter l’exposant obtenu : c’est l’ordre de grandeur du résultat.
Exemple : il y a environ atomes de cuivre dans 211 ng de cuivre. , donc un atome pèse g — un nombre impossible à écrire en décimal, c’est exactement pour cela qu’existe la notation scientifique.
Pièges classiques
Les règles portent sur les exposants, pas sur les bases. (on additionne les exposants, Propriété 1) — mais (mêmes exposants, on multiplie les bases, Propriété 4), et ne se simplifie pas du tout. Aucune règle pour les sommes : , pas . Et une multiplication par 2 répétée fois, c’est — pas : après 36 doublements, on n’a pas 72 bactéries mais (Méthode 4).
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